W związku z rozwojem edukacji w kierunku doświadczeń i eksperymentów, na rynku pojawiają się coraz to nowsze systemy pomiarowe z czujnikami. Niektóre z nich stanowią bardzo zaawansowane systemy laboratoryjne. Czym sugerować się przy wyborze odpowiedniego interfejsu i na co zwrócić uwagę kupując czujniki? W pierwszej kolejności trzeba sobie odpowiedzieć na pytania: Dla jakiej grupy wiekowej […]
Od kilku lat trwa unowocześnianie szkolnych pracowni poprzez uzupełnianie wyposażenia dydaktycznego o komputery, tablice interaktywne i sprzęt multimedialny. I co dalej? Warto oprócz głównego składnika projektu jakim są powyższe urządzenia zapoznać się z ofertą programów i czujników interaktywnych oraz możliwościami wykonywania tytułowych cyfrowych eksperymentów. Doświadczenia szkolne teraz w pełni zintegrowane z tablicą interaktywną. Jeżeli placówce udało się uzyskać dofinansowanie, […]
Przypomnijmy sobie uwagę z części pierwszej cyklu „Badanie gleby na lekcjach geografii”, o tym, że analiza próbki gleby pobranej po intensywnych opadach deszczu może znacząco wpłynąć na wynik naszego badania. Jest to związane ze specyficznymi właściwościami gleby. Gleba filtruje wodę, zatrzymuje ją w sobie oraz jest pobierana przez rośliny. Aby zbadać intensywność tych działań uczniowie mogą przeprowadzić kilka […]
Trzecia część serii badanie gleby na lekcjach geografii stanowi propozycję zajęć dotyczących frakcji gleby. Jest to kolejne ciekawe doświadczenie, które uczniowie mogą przeprowadzić w klasie z wykorzystaniem wcześniej pobranych przez siebie prób glebowych. Każda grupa pobiera wysuszoną próbę glebową oraz komplet sześciu sit, służących do oddzielania elementów gleby. Uczniowie w kilkuosobowych grupach mogą wykonać badanie obejmujące: oddzielenie poszczególnych frakcji; zważenie […]
W poprzedniej części omówione zostało prawidłowe pobieranie prób glebowych. Dowiedzmy się zatem jak ciekawie poprowadzić zajęcia stacjonarne o glebie w szkole w oparciu o pobraną próbkę. Pierwszym proponowanym etapem zajęć jest badanie odczynu pH gleby. Uczniowie oglądają skalę kolorymetryczną i wyciągają wnioski. Podają jaki zakres podany jest na skali oraz jaka wartość uznawana jest za wartością przejściową – neutralną. Po […]
Częstym problemem uczniów jest zrozumienie teoretycznych informacji oraz znalezienia dla nich zastosowania w praktyce. Niestety, nawet najciekawszy wykład nieuzupełniony zajęciami praktycznymi nie zainteresuje uczniów. Polecamy przeprowadzenie zajęć o tematyce gleboznawczej z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych do ćwiczeń terenowych, które są przyjmowane przez uczniów z dużym zainteresowaniem i powodują ich duże zaangażowanie. Uczniowie mogą zbadać glebę w okolicach szkoły! Pierwszym etapem takich ćwiczeń […]
Doświadczenia i badania w edukacji ekologicznej i środowiskowej. Ochrona środowiska naturalnego obejmuje m.in. zagadnienia z zakresu recyklingu, ale żeby zrozumieć znaczenie recyklingu, konieczne jest poznanie zależności i oddziaływań pomiędzy środowiskiem naturalnym a organizmami żywymi (w tym mieści się też człowiek) oraz strukturą środowiska, w tym określonych ekosystemów. Warto też poznać takie pojęcia jak obieg wody […]
